小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案

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　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案1

　 教学要求 :识记生字；正确、流利有感情地朗读课文。

　能读懂课文，知道党和人民重视教育事业。

　 重点 ：学习有感情地朗读。

　 难点 ：读懂课文，知道党和人民重视教育事业。

教学过程：

一、情境引入，揭示课题。

　课件欣赏课文主体图，学生观察、议论。

二、初读课文、认识生字。

　1、听老师读文，注意不认识的的字。（学生评价）

　2、学生自由读课文，不认识的字合作解决。

　3、说说读完课文后的感受。

　4、指导重点字和难字的识记方法。

　5、检查识字效果。（游戏识字）

　三、感悟语言，交流体验。

　1、再读课文，说说你懂了哪一句。

　你是怎样理解的？

　2、组织交流，适时指导朗读。

　3、配乐朗读全文。

　分小组读，学生互评，加深学生对课文理解，进一步体会课文的感情。

　4、指导背诵。

　四、质疑问难，拓展延伸。

　学习了这篇课文，还有什么不懂的问题？

　学生提问，师生共同解决。

五、课外延伸，综合实践。

　你们喜欢自己的学校吗？你想把自己的学校建设得更好吗？把你想象中的学校画出来。

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案2

　 教学目标:

　1、巩固识字.

　2、学写“了子门月”4个生字,认识21个笔画“横钩、竖钩”.

　3、在实践活动中,培养口头表达能力,积累词汇.

　 教学重难点: 书写口头表达能力

　 教学准备: 生字卡片

　 教学过程:

　一、复习巩固

　1、检查生字

　做“摘苹果”的游戏复习生字.

　2、朗读课文,背诵课文

　二、实践活动

　1、读一读课后“读读说说”中的饿叠词.

　2、比比哪一组说的叠词多.

　3、教师出示板书:

　宽宽的胖胖的亮亮的大大的闪闪的红红的

　练习词语搭配>

　三、指导书写“了子门月”

　1、学习新笔画“横钩竖钩”教师范写，强调它们的区别＞．

　2、指导书写：

　＜1＞顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一

　＜2＞仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。

　＜3＞学生提出难写的字．

　＜4＞教师指导学生提出的字。

　四、：天学了哪两个笔画？

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案3

　 教学目标：

　认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　正确流利地朗读课文。背诵课文。

　理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。

　 教学重点和难点：

　1、 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。

　 教学准备：

　生字卡片

　课时安排 2课时

　第一课时

　总60电53

　一、教学目标：

　认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　二、教学重点： 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。

　 教学过程：

　 (一)、看图说话，揭示课题。

　1、谈话激趣：你去过农村吗?那儿的变化大吗?

　2、今天带你们到农村去瞧一瞧(出示课件)，把那里的风景夸一夸。

　3、学生看图，自由发言。教师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮?为什么?

　4、出示课题，指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。

　 (二)、读通课文：

　1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画出生字，多读几遍，记住字音。

　2、开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准三拼音节和轻声音节。

　3、出示生字卡片，检查读音。

　4、多种形式读，开展小组擂台赛。

　 (三)、朗读课文，理解内容。 哪座房子最漂亮教学设计教案

　1、学生自读课文，看看课文有几句话。

　2、图文结合，学习朗读第一句。

　(1)自读第一句，说说自己喜欢不喜欢这些房子，为什么?

　(2)学生交流，教师相机出示课件。图文结合，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

　(3)比较“大的窗”和“大大的窗”等，通过换词比较，初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。

　(4)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见他多么的喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?

　(5)朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦，白白的墙，大大的窗”

　3、图文结合学习朗读第二句。

　(1)看图，房子周围的环境美吗?美在哪里?

　(2)教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了什么，听到了什么?

　4、结合图，学习三、四句。

　(1)再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?

　(2)指导朗读三、四句。

　(3)正确、流利比较有感情地读好全文。

　 (四)、书写生字：

　1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过。

　2、分析字形，用比较法区别“了、子”，用说笔顺法记忆“门、月”

　3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。

　六、作业布置：把“了、子、门、月”

　七、板书设计：了、子、门、月

　八、课后反思：

　第二课时 哪座房子最漂亮教学设计教案

　总61电54

　 一、教学目标：

　正确流利地朗读课文。背诵课文。

　理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。

　 二、教学重点： 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　 三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。

　 四、教学过程：

　 (一)、听写生字

　学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，错误的加以巩固。

　 (二)、背诵课文

　1、学生练习朗读课文。

　2、指导学生看图背诵课文。

　3、举办背诵课文擂台赛。

　 (三)、识记字形

　1、做摘苹果的游戏复习生字。

　2、四人小组讨论如何记住这些生字。

　(1)比较部首记忆。

　(2)开火车给字组词。

　(3)创设语境，巩固生字。

　自读下面一段话-----同桌检查-----指名读。(出示课件)

　我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。

　3、词语积累：

　(1)练习读课后的叠词，再发散。

　(2)练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。

　 (四)、扩展活动 哪座房子最漂亮教学设计教案

　谈话，上节课我们夸农村小朋友友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧!

　 五、作业布置：把“了、子、门、月”

　 六、板书设计：了、子、门、月

　 七、课后反思：

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案4

　 预设目标

　1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“横钩、竖钩”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。

　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

　 教学准备

　相关课件和。

　 教学时间

　两课时。

　 教学建议

　 第一课时

　 一、演示课件，整体感知

　1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景）

　2、生自由发言，说说看到的风景。

　3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看──（诗歌内容）

　4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？

　5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。

　6、生看课件夸夸这些新房子。

　7、出示课题，指导读准字音“哪、座、房”以及轻声字“漂亮”。

　 二、自由朗读，读通课文

　1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍，记住字音。

　2、把自己认为读得最好的`词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。

　3、出示生字卡片，检查读音。

　⑴带拼音指名读，开火车读。

　⑵去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

　⑶开展“小组擂台赛”读含有生字的词语。

　 三、朗读课文，理解内容

　1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。

　2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？

　第一句：

　⑴方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。

　方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。

　⑵换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉？）

　⑶指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？

　 第二句：

　⑴生说理由后，请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。

　⑵说房子周围的环境美吗？美在哪里？"花果香、树成行"图词对应连线。

　⑶师生想象朗读。

　 第三、四句：

　⑴在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）

　⑵为什么我们的小学堂会最漂亮呢？

　⑶指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）

　3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。

　 四、书写生字

　1、认读生字“了、子、门、月”说说在什么地方见过这些生字？

　2、分析字形，记住新笔画：“横钩、竖钩”，并用比较法区别“了、子”；用说笔顺法记忆“门、月”。

　3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。

　 第二课时

　 一、听写生字

　 二、背诵诗歌

　1、生练习朗读。

　2、指导学生背诵。（看图背诵，教师引背）

　3、比比谁背的最好。

　4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。

　 三、巩固识字

　1、做“摘苹果”的游戏复习生字。

　2、四人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）

　交流：用比较法记偏旁：“穴”与“宝盖头”，“户”与“尸”。

　3、开火车给“香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青”组词。

　4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗？（自读──同桌检查──指名读）

　我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。

　 四、词语积累

　1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。

　2、词语找朋友：

　宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳。

　 五、拓展活动

　谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。

　1、四人小组练习。

　2、“夸校园”比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。）

　 六、布置作业

　必做题：作业本上的作业。

　选做题：我们也来做诗人，夸夸小区环境美。

小学一年级语文开学第一课教学设计

　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的小学一年级安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级安全教育教案1

　教学目的：

　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

　2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

　教学过程：

　一、导入

　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

　2、你们喜欢他吗？为什么？

　二、教授新课

　1、在社区做安全的游戏

　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

　2、在家里玩也要注意安全

　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

　（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

　三、扩展训练

　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

　2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

　教后反思：

　通过本节课的学习，学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做正当的游戏时，一定要注意安全。

小学一年级安全教育教案2

　对学生进行安全教育是老师开学的第一个任务，整理了 一年级开学第一课安全教育教案给老师借鉴！

　教学目标：

　1、了解校园安全隐患。

　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学过程：

　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　3、学生交通安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患。

　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　1、上下楼梯要注意什么？

　①不要因为赶时间而奔跑。

　②在人多的地方一定要扶好栏杆。

　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　④上下楼时不要将手放在兜里。

　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　⑥上下楼靠右行。

　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　3、课间活动应当注意什么？

　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　②活动的'强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　四、交通注意事项。

　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　2、乘坐公交车注意事项：

　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　3、安全小常识

　临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　“119”————火警“110”————报警

　“120”————急救“122”————交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　教师小结；

　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

小学一年级安全教育教案3

　为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。一年级小学生开学第一课的安全教育教案，一起来看看。

　教学目标：

　1、充分认识安全工作的重要意义。

　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

　教学过程：

　一、导入：列举出生活中的安全事例。

　二、安全工作的重要性：

　1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

　2、班级举例

　学校发生的事故及后果。

　3、国家、政府狠抓安全教育工作。

　4、目前学校抓的几项工作。

　三、小学生应注意安全的地方：

　1、学生讨论。

　2、集体归纳。

　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　五、安全教育总结：

　新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

　安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

　一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

　二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

　三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

　同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我整理的关于小学一年级语文开学第一课教学设计，希望能够帮助到大家。

小学一年级语文开学第一课教学设计 篇1

目的：

1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。

2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。

3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。

活动内容及过程：

一、爱校教育

1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。

2、班主任作简单的自我介绍。

二、常规训练：

从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。

1、训练坐姿

我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的（播放照片）。

老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗？我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规训练

从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的`小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。

你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。

3、课前准备和下课时的常规训练

小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒！

现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得最好的当小值日生。班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好！生行弯腰礼：老师好！要求问好声整齐、响亮。值日生：坐下。全体速度坐下，注意动作要轻。表扬坐下便坐姿端正的孩子。练习两次。

4、训练路队，带领孩子参观学校。

你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。

要求：排队要安静，快速。排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。

师示范

在教室的过道内排队（从矮到高），发放排队序号牌，记住自己的位置。

训练走队，要求：眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。边练习，边带学生参观校园（重点是：水房、操场、厕所、饮水机），强调：在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。

5、回教室安排座次。

回自己刚才的座位上休息片刻。背上自己的小书包，安静迅速地在过道里按刚才的队型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

按照从矮到高的原则，迅速安排好座位。

6、下课训练。

师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢？

下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢？老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。

三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们！小朋友们再见！生行礼：谢谢老师！老师再见！师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。

三、放学。

注意路队的纪律。

小学一年级语文开学第一课教学设计 篇2

一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）

师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！

2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）

3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）

表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢？对啦，邵老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着邵老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生！）一起说说。，

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？

3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌）

学校：

姓名：

班级：

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