小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案

网上有关“小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案”话题很是火热，小编也是针对小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#一年级# 导语《松鼠和松果》课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园，以下是 无 整理的（小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案），希望帮助到您。

小学一年级语文《松鼠和松果》原文

　松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。

　忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

　没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？

　对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

　春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

　将来，这里会是一片更茂密的松树林。

小学一年级语文《松鼠和松果》知识点

　字：摘、眨、秃、埋

　词：聪明、挺拔、茂密

　重点句子：

　1、松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。

　2、忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？

　3、春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

　主要内容：

　这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园，你说呢？

小学一年级语文《松鼠和松果》教案

　教学目标：

　1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。

　2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情的朗读课文，并能复述童话。

　3、愿意参加植树活动或树木认养活动。

　教学重点：

　读文理解小松鼠的“聪明活泼”，有感情的朗读课文，复述故事。

　教学课时：2课时

　教学过程：

　第一课时切入举偶

　1、猜谜语。猜猜这是什么动物？（出示谜语：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子）今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事。

　2、启发谈话。你们喜欢小动物吗？谁能说说他是什么样的？（板书：松鼠）你们对小松鼠有哪些了解？（板书：松果）小松鼠和松果之间会发生什么事呢？

　对话平台

　自学（尊重学生个性需要，激发主动识字的愿望）

　1、学生自由读文，思考：遇到不认识的字怎么办？自己想办法解决。

　2、指名读文，重点评价字音；再用自己喜欢的方式读文，读准字音。

　出示生字词：说说你在哪见过他们？你是怎样记住的？

　结合文中句子认读词语，教师相机引导。

　（1）聪、活泼：读文中的句子。我们同学中谁是这样的孩子？

　（2）如果、总：读文中的句子。你还能用如果说句话吗？

　朗读

　1、重点指导2——4自然段：从哪里看出小松鼠聪明活泼？学生思考读文。

　2、学生选择自己喜欢的内容练习读文。教师范读，师生、生生分读陈述句和小松鼠心里想的话。

　3、采取多种方式有感情的朗读课文。

　讨论

　学生在小组内讨论交流：松鼠松果和松林之间有什么关系？

　写字

　1、认读“以、后、更”三个字。

　2、征求学生意见找出最难写的字，教师范写指导，学生练写。

　评价

　1、评教师。老师范写的字请同学评价。

　2、生互评。第二课时

　对话平台

　复述

　1、反复读文，练习说说课文的内容。

　2、指名复述：引导学生按照“吃松果——想松树——种松果——长松树”的顺序进行复述。

　3、想象思考：以后这里会是什么样呢？小组讨论互相议一议，说一说。

　4、以“画未来”为题，学生自由的画一画，可以画想象中未来的松林，也可以画想象中自己居住地方的未来。

　实践

　1、有条件的同学和爸爸妈妈一起种一棵小树。

　2、除了松鼠外，你还了解哪些小动物？请上网或到课外书中查一查。

　写字

　1、观察。学生自己观察“主、意、总”在田字格中的位置。

　2、书写。教师重点指导“心”的写法，学生练写。

　3、展示：小组内互相展示自己的字。

　评价

　1、自评。说出自己写的字中最满意和最不满意的地方。

　2、互评。要提出中肯的希望。

小学一年级课外好词好句摘抄

学习从来无捷径。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级数学知识点

前后(前后的位置关系)

1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

2、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。

上下(上下的位置关系)

1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。

2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

左右(左右的位置关系)

1、能用语言描述物体的左右位置关系。

2、能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。

教室(前后、上下、左右综合应用)

综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动

小学一年级上册数学知识点

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

小学一年级 数学学习方法

第一、认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二、课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

第三、复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看**一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

第四、提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

一年级数学必备知识点整理相关 文章 ：

★ 一年级数学必考知识点总结

★ 一年级数学必备知识点

★ 一年级数学上册知识点整理

★ 一年级数学知识点整理归纳

★ 小学一年级数学知识点整理

★ 一年级数学的知识点归纳

★ 一年级数学必背知识点

★ 小学一年级数学知识点梳理

★ 一年级数学人教版知识点梳理

★ 一年级数学知识点总结

#一年级# 导语摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。以下是 无 整理的《小学一年级课外好词好句摘抄》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级课外好词摘抄

　1、疾风怒吼? 暴风骤雨? 春风和气? 急风骤雨?

　2、秋风送爽? 凄风苦雨? 朔风凛冽? 寒风刺骨?

　3、凉风习习? 骤雨狂风? 寒风侵肌? 秋风习习?

　4、蜚瓦拔木? 狂风暴雨? 秋风落叶? 风急浪高?

　5、白浪掀天? 寒风凛冽? 晚风习习? 风平浪静?

　6、飞砂走石? 秋风瑟瑟? 热风扑面? 风雨凄凄?

　7、风雨如盘? 清风徐徐? 疾风暴雨? 风刀霜剑?

　8、朔风扑面? 风卷残云? 雪虐风饕? 秋风萧瑟?

　9、狂风怒号? 春风和煦? 斜风细雨? 清风徐来?

　10、寒风呼啸? 风雨交加? 寒风凌冽? 寒风咆哮?　

2.小学一年级课外好词摘抄

　1、愁眉锁眼? 握手言欢? 打牙犯嘴? 笑口常开? 老羞成怒? 眉语目笑? 泣血稽颡?

　2、见诮大方? 迁怒于人? 冲冠发怒? 鬼哭神号? 怒目而视? 啼天哭地? 传为笑柄?

　3、息怒停瞋? 追欢卖笑? 发植穿冠? 云悲海思? 擂天倒地? 痛哭流涕? 卖笑追欢?

　4、猿悲鹤怨? 言笑自若? 熏风解愠? 触目恸心? 神号鬼哭? 忽忽不乐? 哭天抹泪?

　5、载笑载言? 一笑了事? 众怒难任? 嬉笑怒骂? 忿然作色? 乐极则悲? 目眦尽裂?

　6、椎心泣血? 五内俱崩? 春山如笑? 掩口失声? 其乐融融? 破颜微笑? 毛发倒竖?

　7、惨淡经营? 散灰扃户? 疾言厉色? 无情无彩? 横眉怒目? 春风满面? 受宠若惊?

　8、弯腰捧腹? 沾沾自喜? 回眸一笑? 讪牙闲嗑? 语笑喧阗? 可发一噱? 怒发冲冠?

　9、酒酣耳热? 悲声载道? 拈花微笑? 怒气冲天? 以忍为阍? 抱头大哭? 嘻皮笑脸?

　10、横眉吐气? 横眉冷目? 喜上眉梢? 付之一笑? 脸红筋涨? 鬼哭神愁? 呼天唤地?

3.小学一年级课外好句摘抄

　1、老师的眼睛像一扇门，在我比较愚笨的时候，给我一个开启自己的机会。

　2、我要感谢我的吴老师，是她的精心教育让我学到许许多多的知识，是她照亮了我人生的道路，改变了我对人生的看法。

　3、老师的眼睛是传神的，在上课的时候，我正回答问题时，老师的眼睛很传神，好像在跟我转达一些信息。

　4、每次我发现邵老师时，总要先看老师的眼睛，看看老师要对我说些什么。

　5、人人都有一双眼睛，眼睛是心灵的窗户，可我觉得我们语文老师的眼睛会说话呀！

　6、吴老师，是我的老师，短短的头发，她不知疲倦地给我们上课，她最特别的地方就是那双会说话的眼睛。

　7、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

　8、老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。

　9、我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的眼睛还挺神的呢！

　10、老师的眼睛给我们信心；老师的眼睛给我们力量；老师的眼睛给我们鼓励。

4.小学一年级课外好句摘抄

　1、秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。

　2、秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少 妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飘香，散发诱人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭乱。

　3、秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。顿时，果园里硕果累累，秋意浓浓，农作物都在欢快地歌唱。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲你点头微笑，红艳艳的大苹果像挤在一起不敢见人的胖娃娃，拨开绿叶笑眯眯地往外瞧，金**的大柿子把树枝压弯了腰，火龙果见秋姑娘来了，可高兴了，把自己笑得甜甜的。

　4、我走着走着，来到郊外，那里有一片果林，同粮食一样，水果大得诱人：柿子如一个个红灯笼挂在树上；苹果如小姑娘的红脸蛋；葡萄如紫色的珍珠，成群挂在葡萄藤上真诱人！我走累了，就地躺下，仰望天空，晴朗的天空，如大海一般，朵朵白云悠悠的飘着，一排排大雁顺着人字形向南方飞去。

　5、秋，代表了丰收，她把丰硕的果实留给人间，把收获的喜悦留给人间。秋，她绚丽多彩：麦子的金黄、葡萄的紫莹莹、苹果的红彤彤、橘子的黄澄澄……这一切，都为秋天的缤纷色彩做了贡献。

　6、秋天，是童年时一起围在渠岸旁隐蔽的杨树林里吃的烤熟的玉米棒子，是上学路上怎么也看不够的一晃一晃的肥肥的狗尾巴草，是河边沙地里那一片诱人的红薯蔓，是田野里果园里瓦片上一群群飞过的喜鹊、麻雀和斑鸠，是夕阳西下染红天边的一抹云彩，也是庄稼人脸上开心却又淡然的笑容和嘴里吐出的丝丝青烟。

　7、与枫叶相比，秋天的银杏也不逊色。那扇子似的形状，别有一番风情。有的银杏中间分开，成两半。银杏叶好像知道寒风的秋、冬两季来了，换下了自己翠绿的春装，穿上了一件金黄厚实的保暖衣，在阳光的照耀下，闪闪发光。如果闻一闻银杏叶，一股来自于泥土的清香，你心旷神怡。

　8、秋天是明爽的，秋天是灿烂的，秋天是火热的，秋天是姹紫嫣红的。秋天，带给大地的是丰收，带给世界的是美妙，带给我们的是快乐！

　9、看那果园里啊，鲜红的西红柿一排一排站立。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。瓜果飘香的秋天更加美丽。

　10、秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就可以揭开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。

5.小学一年级课外好句摘抄

　1、草原上的黎明，尽管熹微曙色给一些梁峁镶金镀银。一些半融的滩淖泛着耀目的光。然而，羊群肯定还在圈里惺忪待醒。乳牛伫立棚中咀嚼旧梦。看不到烈马嘶鸣的壮阔，就不会有悠扬的马头琴韵掠过心弦。岑静，让我领悟了草原的另一番意境。

　2、最喜欢冬天晴好的早晨，我从槐中路进到公园南门时，东方才显出鱼肚白，残月斜挂在西南边翘楞楞的树梢上，不甚明快，没精打采的，像是酣睡，又像是羞涩，有时又像是哪个顽皮的孩子玩纸船，任由那张薄纸浸泡在水里铺展开来，一直泡到晶莹剔透，没了那纸的精魂。

　3、春天像童话里面美丽的仙女，她从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。她所到之处，冰雪融了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺忪睡眼醒过来了……她走过的道路，马上变成了一条五彩路，鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，叶儿花儿都充满了生机。

　4、早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。

　5、太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。

　6、这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在那柳林附近的湖边上游荡着。

　7、原先白茫茫的草地，现在是绿油油的一片，小草换了一件衣裳。一阵微风吹过，小草随风摇曳，像是在做广播体操，原先那结了层厚厚的冰的小河，已经像以前一样，欢乐地流淌着，河上，几只可爱的小鸭正在欢乐地嬉戏着，还时不时的叫几声。

　8、站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

　9、伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

　10、清晨的第一缕阳光，物化成种，播洒在沧海横流的心田，让繁华人世的万千过客每日晨起，都能感受阳光扑面而来，以快乐和感恩之心开始新的一天。

关于“小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！