小班主题活动《小小蛋儿把门开》教案

网上有关“小班主题活动《小小蛋儿把门开》教案”话题很是火热，小编也是针对小班主题活动《小小蛋儿把门开》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　母鸡下蛋的事情对于小班幼儿来说，永远都是新鲜的，策划?小小蛋儿把门开?主题活动的教案能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，下面是我为大家整理的《小小蛋儿把门开》的教案设计，希望对你们有帮助。

《小小蛋儿把门开》教案设计一

　活动目标

　1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

　2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

　3、培养幼儿喜欢小动物，热爱音乐的情感。

　教学重点、难点

　1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

　2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

　活动过程

　1、语言游戏，拉开 故事 帷幕。

　教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念?小鸡?的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

　2、出示图谱，引起幼儿兴趣。

　出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。

　(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声?咕咕哒?，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。

　(2)教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词?小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来?。

　3、出示第二张图谱。

　(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛，胖胖的)，学习词语?毛茸茸?、?胖乎乎?。

　(2)教师带领幼儿边做动作边讲歌词?毛茸茸啊，胖乎乎?。

　4、出示第三张图谱。

　(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?( 唱歌 )

　(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫?叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来?。

　(3)幼儿重复歌词内容。

　5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。

　(1)教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。

　(2)出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。

　师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

　教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

　6、小结。

　师：鸡妈妈和小鸡们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

《小小蛋儿把门开》教案设计二

　活动目标：

　1、记住歌曲名称，熟悉歌词，感受歌曲活泼欢快的风格。

　2、能根据歌词和音乐节奏表演相应的动作。

　3、感受鸡宝宝的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感。

　活动过程：

　1、幼儿听《小小蛋儿把门开》的音乐进教室。

　2、发声练习《我爱我的小鸡》。

　3、出示课件，引起幼儿兴趣。

　(1)教师：小朋友，你们知道小鸡是怎样生出来的吗?

　出示第一张，引导幼儿观察(小鸡出壳)

　教师用歌词 总结 ：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。

　(2)出示第二张。

　教师带领幼儿观察课件上的小鸡，提问：小鸡长得什么样?

　学习词语?毛茸茸?、?胖乎乎?。

　(3)出示第三张。

　幼儿观察课件上的小鸡在做什么?(唱歌)

　教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫?叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来?。

　点评：理解、记忆歌词对小班幼儿来说是一个难点，所以直观形象的课件可以很好的帮助幼儿理解歌词。

　4、教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问：歌曲的名称。

　5、教师和幼儿一起为歌曲编动作。如：?小小蛋儿把门开?，我们可以用什么动作表示呢?(两手高举从上面打开，同时向前跳一下、?毛茸茸，胖乎乎?，则可以两只小手上下抖动，鼓起腮帮，?叽叽唱起来?可以转圈做吃食的动作等。)

　教师和幼儿一起边表演边唱。

　点评：用动作记忆歌曲对小班幼儿来说是非常有用的，另外也增强幼儿演唱的兴趣。

　6、练习演唱。

　教师：鸡宝宝很想和小朋友一起玩，咱们一起用好听的歌声把它叫出来吧。(教师隐藏起课件上的小鸡，幼儿演唱后再显示，调动幼儿演唱的兴趣。)

　教师：刚才，小朋友们演唱的声音太小了，鸡宝宝又藏起来了。

　点评：组织小班唱歌活动，有时任你怎么鼓励，有的孩子就是不张嘴巴，可是有这样的?小计谋?，小朋友们就很认真的演唱，因为他们怕万一小鸡听不到他们的声音，真的不出来和他们做游戏了。

　7、游戏《小小蛋儿把门开》

　玩法：幼儿躲在大大的纸蛋壳后面，前奏结束，唱到?把门开?时，幼儿从?蛋壳?中跳出来，到前面边表演边唱。

　点评：在练习唱时，如果只是一味的单调的练习，幼儿会感到疲乏，也会失去兴趣，游戏则会激发幼儿新的学习兴趣，也可使前面紧张的学习有一个缓冲。

　8、小结。教师：小鸡们真开心，我们一起出去捉虫子吃吧。

　活动结束

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幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案

　 活动目标：

　1.学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。

　2.通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。

　3.提高幼儿对文学活动的兴趣。

　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。

　 活动过程：

　一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：

　孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。幼儿自己找位置坐下。

　有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？

　二、观看多媒体课件：

　1.出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？

　2.观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）3.观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；4.观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解"依"）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。

　然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习"依"的发音。

　三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：

　1.鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解1--7的数数）2.这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的'发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准四、学习儿歌：

　边看多媒体一边学说儿歌。（1--2遍，并根据儿歌的内容做相应的动作。这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。）五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。

　请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。"孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！"教师带领幼儿离开活动室。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案，希望对大家有所帮助。

　幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案 篇1

　活动目标：

　1、能看懂故事情节，理解故事内容。

　2、培养幼儿积极地讲述故事情节;丰富词汇"着急"。

　3、帮助幼儿树立安全意识。

　4、萌发对文学作品的兴趣。

　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　活动准备：

　动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。

　活动过程：

　一、导入。

　(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语："今天老师请来了一位客人，你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样?(着急)"请幼儿模仿着急的样子。

　二、基本过程。

　1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了?

　2、"小鸡在森林里会不会发生危险?为什么?"教师 小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。

　3、"看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)""请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。"4、欣赏课件第三段。"谁救了小鸡?它怎么会来救它的?(听到声音)"

　三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。

　四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。

　五、活动延伸：

　1、画小鸡或棉签画小鸡。

　2、语言区情境表演"爱玩的小鸡"。

　活动反思：

　小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲;有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话;有的'还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。通过故事《爱玩的小鸡》，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。

　附：自编故事：《爱玩的小鸡》

　一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了，心里很着急。小鸡上哪儿去了呢?原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然，从树林里窜出一只狐狸。狐狸对小鸡说："小鸡，你怎么啦?"小鸡说："我妈妈不见了。"狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不怀好意地说："我知道你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。"小鸡就跟狐狸走了。不一会儿，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就吓得哭起来。这一哭被狮子爷爷听到了。狮子爷爷赶紧从树林里跑出来救小鸡。狐狸一看见狮子爷爷，连忙躲进了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找到了妈妈。以后，小鸡再也不敢随便离开妈妈了。

　幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案 篇2

　活动目标：

　在音乐游戏中，教育幼儿外出时，不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识，懂得团结起来力量大的道理。

　活动准备：

　已有的《老鹰抓小鸡》的游戏经验；音乐磁带。

　活动过程：

　1、游戏《老鹰捉小鸡》。

　今天，我想和小朋友们玩游戏，谁来扮演老鹰？谁来扮演鸡妈妈？剩下的小朋友们我们扮演谁呀？（鸡宝宝）

　游戏开始。那好，小朋友准备好了吗？（好了）下面让我们开始吧！

　注意了，已经有一只小鸡被抓住了，我们要保护好自己！

　鸡妈妈你要努力呀，你的宝宝要你帮助呀！

　2、游戏结束后我们坐下来休息休息。

　哎！怎么搞的又有一只小鸡被抓住了，来来来让我们坐下来讨论、讨论他们为什么会被老鹰抓住呢？

　刚才，有几只小鸡被抓住了，他们为什么会被老鹰抓住？（跑到鸡妈妈前面了、跑的慢、站着不动、远离了鸡妈妈）

　那我们想想怎么样才能不被老鹰抓到？（快跑、藏在鸡妈妈身后）

　那么以后我们再游戏或者和爸爸妈妈出门的时候应该怎么做？

　对了，也要紧紧的跟在大人的身旁，不远离大人，那样才安全，记住了吗？

　可恶的老鹰经常来欺负我们小动物，我们怎么样才能把老鹰打跑，战胜它呢？（哄它、赶它、踢它、打它）

　小朋友们有着这么多的办法，你想想如果就你一个人有没有那么大的力量战胜老鹰？（没有）

　那怎么办呢？（大家一起上）

　好！让我们再玩一遍，可别忘了在老鹰来的时候让我们团结起来一起把老鹰赶跑，有没有信心！（有）

　3、音乐游戏开始，让幼儿进行表现。

　在游戏开始前，让我们一起打扮一下。

　小朋友准备好了吗？快到蹲鸡妈妈的周围来！

　表演游戏开始。

　幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案 篇3

　活动目标：

　1、能看懂故事情节，理解故事内容。

　2、培养幼儿积极地讲述故事情节。丰富词汇“着急”。

　3、培养幼儿良好的倾听习惯。

　4、帮助幼儿树立危险意识。

　活动准备：

　动画课件（分整体、分段欣赏1、ji妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡，并有随时返回键）。狐狸头饰一只

　活动过程：

　一、导入。

　（出示动画课件）请

　幼儿欣赏动画课件第一段，提导语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？（ji妈妈的孩子走失了。）你们想ji妈妈找不到孩子心里怎么样？（着急）请幼儿模仿着急的样子。

　二、基本过程。

　1、“小鸡上哪儿去了呢？”（幼儿想象）

　2、欣赏课件第二段，“我们一起去看看小鸡上哪儿去了？

　3、“小鸡在森林里会不发生危险？为什么？”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。

　4、“看谁来了？（狐狸）你们知道它来做什么？（吃小鸡）我们赶紧想办法来救救小鸡。（找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。）“请小朋友就扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。

　5、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？（听到声音）

　三、完整欣赏故事。讲述故事的题目《爱玩的小鸡》

　四、对幼儿进行品德教育。结合幼儿实际，如家长来接后擅自离开家长去玩玩具等。

　三、活动延伸：

　1、画小鸡或棉签画小鸡。

　2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”

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