初二物理第二节运动的描述知识概括

网上有关“初二物理第二节运动的描述知识概括”话题很是火热，小编也是针对初二物理第二节运动的描述知识概括寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

（一）机械运动

1.

定义：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。如鸟儿在飞翔、河水在流动、汽车在奔驰等；

2.

判断物体是否做机械运动的关键：是研究物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化；

3.

机械运动是最简单的一种运动形式，是宇宙中最普遍的现象，宇宙中一切物体都是运动的，没有绝对不动的物

体。看似不动的数目、高山、房屋都在随地球自转而运动，同事绕太阳公转。

（二）参照物

1.

可以被选做标准的物体叫参照物；

2

．参照物的选取原则

任意性原则：参照物的选定是任意的，但不能讲研究物体本省作为参照物；

方便性原则：物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且可以不必说明；若选取其他物体作

为参照物来研究机械运动，则必须做出说明。

注意：参照物一旦被选定，就假定它是静止的。

（三）运动和静止的相对性

1.

对于同一物体，选择的参照物不同，物体的运动和静止情况也往往不同，这就是运动和静止的相对性。

2.

运动和静止的相对性包括三种含义

运动是绝对的：

一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的；

静止时相对的：

绝对静止的物体不存在；

对运动状态的描述是相对的：

选取不同的参照物，得到的结论也是不同的；所以不事先选定参照物，就无法对某

个物体的运动状态做出精确的描述，说这个物体运动或静止是毫无意义的。

3

．相对静止：两个物体运动的快慢相同，运动的方向也相同，它们的相对位置没有变化，这两个物体就相对静

止。

4.

参照物的判断方法

为了帮助同学们做好期末复习，这篇文章我给大家总结归纳了八年级物理上册必考知识点，一起看一下具体内容，供参考。

(一)长度和时间的测量

1.长度的单位：

在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，

其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m;

换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。

2.测量长度的常用工具：

刻度尺。

刻度尺的使用方法：

①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;

③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3.时间的单位：

国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。

时间的单位还有小时(h)、分(min)。

换算关系：1h=60min? 1min=60s。

4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

(二)运动的描述

1.机械运动：

物理学中把物体位置变化叫做机械运动。

2.参照物：

在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

(三)运动的快慢

1.比较物体运动快慢的方法：

在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法

物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法

2.速度：

路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

1.声音是由物体的振动产生的。

人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声等等。

2.振动停止，发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播)。

3.发声体可以是固体、液体和气体。

4.声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放)。

1.压力：

⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。

⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

2.研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。

3.压强：

⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S;米2(m2)。

A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B、特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρgh。

⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。

⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄

4.一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式P=F/S)。

关于“初二物理第二节运动的描述知识概括”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！