广州中小学试点金融理财课 小学第一课谈压岁钱

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广州中小学试点金融理财课 小学第一课谈压岁钱

新学年开始，广州市1万名中小学生在全国率先“饮头啖汤”，在课堂上学习金融理财知识。高中、初中、小学三册《金融理财知识教育读本》已正式出版。

翻开小学读本，第一课便是从孩子们熟悉的压岁钱谈起，从而引申出“辨识真假钞”的课题等。

“教材编写注重不同年龄学生认知心理和教学特点，将知识结构和教研经验合理结合。”初中组主编、华南理工大学金融工程研究中心教授张彩江介绍说。

参加高中册教材编写的广州市第十六中学教师潘旭照表示，“就高中教材部分而言，我们会介绍整个国家的金融活动体系是怎样运行的`、哪一些机构和部门构成了金融市场、广东金融市场的发展状况以及背后存在的金融诈骗等行为，然后回归到具体——家庭投资理财，介绍一些投资理财的选项等，最后是综合实践活动。”

作为金融理财试点的学校之一，广州市第十六中学早有金融课外活动的基础和教育经验。学校每年都会举行商品交易会，还会带领学生参观银行、证券公司等金融机构。

潘旭照表示，广州学生家庭的理财活动已相当普遍，金融理财投资是家庭投资的一部分，股票也是家庭投资的一部分。“与其让学生盲目被动地接受，不如通过学校的教学来引导他们入门”。

实际上，金融理财课程更多在教导学生防范风险。翻开教材，有关投资者教育、投资者保护和风险防范方面的内容占据了很大篇幅。例如，让学生认识钓鱼网站、了解金融诈骗案例等。对此，广东证监局相关人士表示，金融教育进课堂也是防范和打击各类金融犯罪活动的一大举措。

据广东省证监局官网披露，教材编写历经半年时间，四易其稿才得以正式出版。

金融理财课的教育对象，是1万名小学五年级、初中一年级以及高中一年级学生，他们分布在广州市36所中小学。而该课程设计为一学年15到20学时，平均下来即是每两周一次课程。广州市教育局表示，教学“更关注学生在学习过程中态度的改变、素养的提高和潜能的激发”，重视过程性评价，不会增加学生负担。

广州市教育局一再强调，金融理财课程绝不是教学生“炒股”，目的在于普及金融知识，塑造正确财富观。

对于授课老师而言，金融理财课程同样是新鲜事物。为确保试点工作顺利开展，广东证监局透露，8月专门组织广州市36所试点学校的80多位教师进行集中培训。培训采取教材主编讲解、试点学校老师试讲、专家点评等方式。

广州市十六中另一名老师表示，对于压岁钱的正确使用应该先在低年级普及，而在中高年级中，学生对金钱已经有了初步的认识，因此可以通过一些活动让他们学习自主理财。“开设金融理财课程对学生建立科学的理财观、财富观肯定是好事”。

广州率先试点在中小学开展金融证券知识教育，并非临时起意。广东证监局透露，广东储蓄存款、股票、基金等参与人数和投资金额均位居全国前列，金融证券理财知识教育的重要性、紧迫性日益突出。而开展中小学金融证券理财知识教育，将金融理财纳入中小学基础教育课程，已经是发达国家和地区的普遍做法。

小学生理财感受总结 、理财计划书

小学开设“理财”课程，小学学理财是有用的。通过教孩子们有关财务计划、储蓄、稳健投资等金融理论知识，可以帮助孩子们建立正确的理财理念，习得懂得理财的能力，同时促进学生们发现个人财务目标和规划理财路线。

首先，让孩子们尽早接触理财知识，对孩子来说更具有实践意义，可以及时纠正他们错误的理财观念。当他们更多的了解理财时，他们可能会把自己的零花钱攒起来，学会正确的理财概念，为进入未来的工作、生活准备好更多的资金支持和财务规划。

其次，可以让孩子们在学习理财基础知识的同时，参与投资活动，让孩子们也有所收获，让他们学习投资风险管理，学会调整投资组合，培养他们勤奋做预算、努力投资理财的习惯，积极的参与投资，为以后的财务自信打下坚实的基础。

总的来说，开设“理财”课程对小学生学习理财是有用的，有助于树立正确的理财理念，培养学生积极参与理财，学会理财投资风险管理，从而有助于青少年发展理财意识，为青少年未来的财经素养奠定坚实的基础。

如何对小学生开设理财课程

理财，一个看似成年化的问题，一个看似离我们小学生十分遥远的事情，但它却与我们的生活息息相关。

钱是我们实现愿望的工具，它在社会上担当着一个重要的角色。有句话说：“有钱能使鬼推磨，没钱寸步难行。”比如在我们日常生活中，你想看一本书，你要去书店花钱买；肚子饿了，走进小吃店，一摸口袋没有钱，完了，吃不到了。所以说钱这个东西很重要。

我最近发现，同学们去小吃店十分频繁，每次都买两三包小吃，每包小吃就五角，另加上其它玩具与笔等等，一个月下来就四五拾块了！那么一年下来又是多少呢？不算不知道，一算吓一跳。所以我们要养成一个好习惯，每次花钱时，总是问问自己：“这真的有必要吗？”

做到了克制自己乱花钱还不够。我们还要学会将节省下来的钱存入银行，这样你就能得到一定的利息，这钱就像一个会下金蛋的鹅，鹅代表你的钱，如果你存钱，你会得到利息，利息就是金蛋。

除了省钱、存钱，我们还要学会赚钱。当然，我们小学生靠打工来赚钱是不切实际的，但我们可以利用零用钱进行投资。当我们进行投资时要小心谨慎，并选择大型的跨国股票基金，因为世界各地的人都会去买，所以相对来说风险是比较低的。

呵呵，明白了这几点我们就开始行动吧。首先找一个空罐，在罐上粘上与你梦想相关的，这样能使它成为一个有真实感的储蓄罐，我们能快乐地存钱，并利用储蓄罐坚定我们理财的决心。

同学们，记住：你不理财，财不理你。已赞同115| 评论

给小学生开设理财课程，是有意义的。 从长期来看，尽早引导孩子们养成节约的习惯、培养财会观念和理财意识，以及了解和掌握一定的理财技能，有助于孩子终身受益。无论是下一阶段的学习，还是以后进入社会工作，对于日常之中涉及到资金管理等相关问题，都会起到很有帮助的作用。

针对小学生开设“理财”课程，可以从以下几个方面进行突出重点：

（1）更早的金融素养

要提高小学生的金融素养，需要尽早地向他们讲解什么是“金融”和“理财”，以及如何有效地进行对金融管理和理财有效利用。

（2）更好的消费观念

幼年时期就要养成节约的习惯，让孩子理解自身消费能力，同时在消费观念上也能学到比较客观科学的理解，养成合理消费的习惯，而不是尽情贪欲。

（3）财会观念养成

学习理财的同时，也要让孩子对财会的观念更加深刻，引导他们培养谨慎审慎的财会观念，明白资金与金钱是什么，学会如何有效地运用和使用，从而在资金运用中有更高的效率。

（4）金融技能提升

小学生学习理财，不仅要在财会观念上培养自己，也要加强金融知识能力、识码能力和理财逻辑分析能力的提升，力求学习到可以用得上的技能，壮大自己的金融实战能力。

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