沪教版小学三年级下册语文课件：《不知疲倦的人》

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#课件# 导语现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是 给大家带来沪教版小学三年级下册语文课件：《不知疲倦的人》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。

篇一

　教学目标

　1能在阅读的过程中独立认识本课9个生字，积累9个词语，用学过的方法理解有关词语。

　2朗读课文，能围绕不理解的词语，提出问题。

　3了解陈景润抓紧分秒、忘我学习的故事，感悟任何成功背后都必须有毅力支撑的道理。

　教学重点和难点用学过的方法理解有关词语，能围绕不理解的词语，提出问题。

　教学媒体课件

　课前学生准备按要求预习课文

　教学流程一、板书课题，引入新课。

　1、板书课题：不知疲倦的人

　理解“不知疲倦”的意思（不知道劳累、辛苦）。

　2、读了课题后，你有什么疑问吗？

　（“不知疲倦的人”是谁？为什么说他“不知疲倦”？他怎么能做到“不知疲倦”？等等）

　二、自读课文，初步了解

　1、轻声读课文，读准字音，读通课文。

　2、用学过的方法理解不懂的字词，在不懂的地方做上记号。

　3、组织交流：

　（1）、指名分节读课文，正音纠错，针对读题后的疑问进行部分释疑。

　（2）、陈景润是谁？老师补充

　出示课文第一节，齐读

　板书：孜孜不倦争分夺秒

　（3）、质疑：（引导对不理解词提问）

　孜孜不倦是什么意思？陈景润是如何孜孜不倦的学习和工作的？

　三、围绕问题，学习课文

　1、师：陈景润是如何孜孜不倦的学习和工作的？带着问题边思边读，从文中找出有关的语句读一读

　2、组织交流：

　1——3小节

　（1）、出示课文第二节，师引读：当（）的时候，已经（），当（）的时候，已（），当（）的时候，已（）。

　指导朗读，体会他争分夺秒，与时间赛跑，孜孜不倦。

　（2）“为了攻克数学难关，陈景润每天都沉浸在书堆里，游弋在无数的数学符号之中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。”

　（利用工具书理解“沉浸、游弋”两个词。再回到句子中理解词语在特定语境中的含义。）

　（3）有侧重地学习本课的9个生字。

　4——5小节

　（1）读第四、五节的语句，体会他的忘我工作

　出示句子：

　此刻，他望着紧锁的门，毫不在意的笑一下，重新走进书库读书去了。

　（2）针对这句句子让学生质疑，大胆发表自己的见解。

　（3）此刻，他望着紧锁的门，毫不在意的笑一下，心想：__________________重新走进书库读书去了。

　（4）抓住三个“几分钟”展示陈景润与时间赛跑的画面。引读第5节。

　四、总结课文

　1、学到这儿，你觉得陈景润是一位怎样的科学家？

　(学习刻苦，工作忘我，抓紧时间)

　2、后收集有关陈景润的其他小故事，在十分钟队会上交流。

　说明：鼓励学生课后拓展阅读，使学生不局限于语文书，有更为广阔的阅读天地。

篇二

　教学目标：

　1、在课文语言环境下理解“不知疲倦、孜孜不倦、沉浸、游弋”等词语。

　2、在圈划关键词的实践中，感悟陈景润是个不知疲倦的人。

　3、认识排比句的语言形式，了解排比句的作用，尝试运用排比句进行造句。

　教学重点：

　在圈划关键词的实践中，感悟陈景润是个不知疲倦、孜孜不倦的人。

　教学难点：

　认识排比句的语言形式，了解排比句的作用，尝试运用排比句进行造句。

　教学准备：

　制作教学课件

　教学过程：

　一、揭示课题，引入新课

　板书课题：不知疲倦的人

　师：今天我们学习第33课，齐读课题——不知疲倦的人师：课题中的“不知疲倦”是什么意思？

　师：回家自习过课文了，课文中有一个意思相近的词语，想想是哪一个？

　1、“孜”是左右结构，左边是个子，但是子的一横变成了提（板书：孜孜不倦）

　2、孜孜不倦什么意思？孜孜：勤勉，不懈怠，形容非常刻苦勤奋不知疲倦。

　师：那课题中不知疲倦的人指的是谁？

　生：陈景润（板书陈景润）

　师：是的，陈景润是我国的数学家，他为了解开被誉为“数学皇冠上的宝石”——哥德巴赫猜想，用尽毕生的时间和心血。今天就让我们一起走近陈景润，看看他是如何摘取这颗皇冠上的宝石的。

　二、初读课文，整体感知

　1．师：请同学们打开书本，轻声地读读课文，要求读准字音，读通句子并且想一想从那句话看出陈景润是一个不知疲倦的人？

　2．学生自读课文

　3．检查字词预习（第一组朦胧一沓第二组攀登曙光第三组沉浸游弋）

　师：我们先来读读这些词语，第一组谁来读。（每组读完再点评）

　第一组

　①朦胧

　师：你把这两个字的后鼻音读准了，跟着他一起再读一遍。

　②一沓

　师：沓是个多音字，这里读dá，还有一个读音念——？tà,纷至沓来的“沓”，沓在这里还是个量词，除了说一沓数学演算手稿，我们还能说一沓？

　第二组

　①攀登师：攀字笔画比较多，数一数共有几笔？登字的第三笔应该是？（撇）

　②师：曙光的“曙”有什么好方法来记住他？（学生说：右边是声旁，警署的署。不要和暑假的“暑”混淆了。上面是个扁扁的四，不是日。）

　第三组

　沉浸、游弋

　①沉浸：浸入水中。比喻完全处于某种境界或思想中。近义词：沉醉，陶醉

　②游弋是什么意思？泛指在水中游动。文中比喻潜心研究数学

　师：一起把这些词语再读一遍。

　师：读过了课文，说说你觉得陈景润是一个怎样的人？

　学生交流对于陈景润的感受，随机点评。师点评：是啊，课文的第一小节就在为我们介绍陈景润。（出示第一小节）

　师：第一小节短短一句话，介绍了陈景润三个特点，哪三个特点？

　师：（生朗读第一节，交流三个特点）师：第三点你能不能也用一个四字词语或者短语来概括？（板书：争分夺秒）

　师：课文就是从不知疲倦，孜孜不倦，争分夺秒这三个方面介绍陈景润的。这三点分别体现在课文中哪几小节呢？（2小节一点，3、4小节一点，5节一点

　三、分组学习，学习探究

　分小组研读从哪些语句中体现了陈景润这三个不同的特点。

　学习第2小节

　师：根据下面的填空。我们来具体说说从哪里看出他的不知疲倦黎明到来之前（天未亮时），陈景润已经__________；初照的曙光（天刚亮时），陈景润的床边已经__________；上班的铃声还未敲响（上班之前），陈景润已经__________。

　师：让我们想象一下，黎明到来之前到上班之前这段时间，陈景润在学习和工作，你们在干什么呢？天未亮时，大家还在睡觉，陈景润已经朗读外语，说明他——；天刚亮时，大家还在跃身起床，陈景润已经在演算题目，说明他——；上班铃声还未敲响，别人还在上班路上，陈景润已经站在图书馆门口等待开门了，说明他——，因为这些事情，所以我们说陈景润是一个——的人？生：不知疲倦。

　学习第3、4小节

　抓住关键句“为了攻克数学难关，陈景润每天都沉浸在书堆里，游弋在无数的数学符号之中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。”“其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头读书去了。”

　第5小节

　师：是啊，陈景润这样不知疲倦就为了摘取这颗皇冠上的宝石，课文第五小节就告诉我们他是如何抓住分分秒秒忘我学习的。（出示第5节）

　师：我们一起读。老师读第一句，男生读蓝色部分，女生读红色部分。师：这里写了几个几分钟？分别标上数字。（PPT出示标好的句子）

　师：再仔细默读第五小节，说说看你体会到了什么？（点评：作者把几分钟写具体了，强调了陈景润争分夺秒认真学习的可贵品质。）

　师：再认真读一读这句话，想一想，句子结构上有什么相同或相似的地方？

　师：同样在说时间，文章第二小节是不是排比句？为什么？师：谁能把第三句改一改，使第二节也成为排比句？

　师：谁能用上：当人们__________的时候，陈景润在__________的句式，来说说课文第5小节的这句排比句。（出示一个完整四句的填空）师：谁能把刚才说的这几句连起来说一下。

　师：谁能为这个排比句再加一个总起句或者总结句？想想，这都在说陈景润干什么？（指指板书）排比句练习六一儿童节是我们最期待的节日，我们可以去游乐场尽情嬉戏（去哪里干什么），可以去__________，可以去__________，可以去__________，儿童节真是____________！

　齐读第6小节。

　四、总结课文，布置作业

　师：最后送一句陈景润的名言和大家共勉：（生齐读）攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

　布置作业

　1、完成描红本，抄写词语。

　2、美丽的校园是我们幸福的家园，同学们常常在操场上快乐的玩耍；常常在________；常常在________；常常在_______，我们的学校真是________________！

团队活动方案

　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我精心整理的主题教育活动总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题教育活动总结 篇1

　母亲节来临之际，各位在校的莘莘学子对于生养他们的母亲自是思念万分，同学们通过各种不同的方式表达着自己的爱意，一次次的长途通话又怎么能将他们心中的爱意用简简单单的话语表达呢。我们贷的款部为了给同学们提供一个感恩母亲的方式特开展了母亲节系列活动。

　我们的活动以海报制作，贺卡征集，写信传情等方式开展。在本部门成员的努力准备以及勤工管理中心各部门成员的积极配合下我们的活动有条不紊的进行着：

　1前往各二级学院宣传

　2收集各学院作品

　3作品评比与成果展示

　除此之外，我们还将一些信件寄出，一封封薄薄的信封承载着最深重的情意驶向养育他们的母亲手中。

　看着一份份富有创意的的海报，我们看出的是每个母亲的谆谆教诲，欣赏着一张张精致的贺卡时，我们体会到的是游子对母亲的深切思念，在评比时，我们经常在挣扎犹豫，那一份份深情是无法用一等奖、二等奖来评定的。我们只能以庸俗的眼光将它们挑选出一些展示，我们展示的不是作品本生而是它们背后母与子的故事。

　通过本次活动我们从个人到部门都有不小的收获。就个人而言，培养了我们的组织能力以及和同学们沟通和协作能力，在慢慢成长为勤管以后的顶梁柱。就部门而言，我们贷的款部得成员们为了同一个目标奋斗时，更是体会到了团结的重要性，还有团队合作的各取所长，相信我们贷的款部在今后的工作中会协作的更好。而且见微知著，这次活动虽然有贷的款部主办，但是其他部门的同学给予了极大的帮助，让我相信了一句话：＂勤管是一个大家庭，我们是相亲相爱的一家人＂。我们有信心将勤管的明天发展的更美好。

　这次活动同时也为盐师的同学提供了一个表达自己对母亲爱意的机会，让那些羞于在自己母亲面前表达爱意的`同学有了一个方式。我们为此非常欣慰，而且也有利于提高勤管在学校内的影响力。

　希望勤管各部门以后可以在完成本部门工作的同时积极开展各种利于学生的活动，将勤管建设的更美好。

主题教育活动总结 篇2

　在“全国节能宣传周”和“全国低碳日”来临之际，为进一步加强环境保护宣传教育，增强广大师生环境保护意识，大力倡导勤俭节约社会风尚，日前，xx区中小学开展了“节能有我，绿色共享”主题教育系列活动。就活动情况总结如下：

　绿色共享，践行低碳生活。在活动中，学校利用国旗下讲话重点对学生节能环保知识教育，学生代表在活动中进行了节能环保方面的演讲。通过电子屏、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传环保知识，大力倡导师生做节能减排的倡导者、实践者和示范者。围绕活动主题，通过组织开展主题班会、办手抄报、绘画等形式多样、富有创意的教育活动，引导同学们从小树立节能环保意识，养成良好的节能环保习惯。

　“节能有我，绿色共享”，节能有我，争做节约表率。各校还积极开展节电行动、节水行动、节约用纸行动、光盘行动和绿色交通行动等，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的点滴小事做起。

　活动进一步增强了广大师生的节能低碳意识，使环境保护的绿色生产生活方式深入人心，让绿色发展的理念植入校园，在全区校园中营造浓厚的节能低碳环保氛围，为打造“中国碳谷·绿金淮北”、建设“美丽和谐xx”做出积极贡献。

主题教育活动总结 篇3

　第一部分：团日活动简介

　第二部分：活动成效

　第三部分：活动感想

　第一部分：团日活动简介

　1、活动主题

　本次活动是“做一名诚信的大学生”为主题的团日活动。父母常说：“不要让孩子输在起跑线上。”什么是人生的起跑线？明礼诚信、老老实实地做人，才是真正的人生的起跑线。此次活动即鉴于此而举办。

　2、活动形式及活动经费

　此次活动的形式为主题班会。围绕此主题进行各项活动的展开，有小品，话剧，朗诵，歌唱及互动等。

　此次活动所涉及到的经费如下：

　装饰气球：22.5元（包含70个气球棒）

　书签：45个，9.5元

　装饰纸：4元

　酸奶（奖品）：13个，26元

　马克笔：10元

　矿泉水：10元

　糖果：15.9元

　双面胶，粉笔：3元

　共计100.9元

　3、参与者

　此次活动的参与者有院辅导员xx老师等，有班主任xxx老师，同时也有研究生实习老师xx等，其他班级的，甚至是其他学院的同学也包括在内，当然xx级师范四班的同学们作为主办方全部参加了此次活动。

　4、参加人数

　参加人数约90人。老师4人，班级人数31人，其他班级及学院的共55人左右。

　5、活动准备工作及人员分配

　活动准备工作从4月28日到月18日正式表演共21天，在此期间，首先将班里人员分为五组，一组六人，每一组选出一名小组长，负责该组事务，如话剧的编排，资料的查找等，其间个组长也进行适当的交流，互通互长。在5月14日下午6点到8点是彩排过，在5月18日下午2点30到4点30第二次彩排。在当日下午5点30开始布置会场，此过程的人员分配包含在下面的此次活动的整个人员分配中。

　人员分配如下：主持人2名，小组长5名，购买物品4人，教师申请及归还2人，请柬分发2人，奖品颁发2人，教室装扮20人，ppt设计1人，拍照摄像3人，舞台设计及道具摆设2人。

　6、活动时间及地点

　活动地点：外国语学院阶梯305教室。

　时间：5月18日晚上7：00—9：00。

　第二部分：活动成效

　1活动过程

　从5月18日下午晚上7点到9点，主持人讲话，开场舞，三句半，话剧《戏里戏外》，小品，歌曲演唱，朗诵等，在此过程中，有本班的一位同学的师兄表演的精湛的魔方，吸引了观众的眼球，后期节目有小品《选择》根据免费师范生的诚信问题而编排，最后以歌曲《最初的梦想》作为结束曲。在整个活动结束后，全体在场观众及主办方合影留念，过后，作为主办方的我们将整个教室打扫干净。

　2、预期目标

　此次活动的预期目的在于号召全班同学做一名诚信的大学生，了解诚信的重要性，生活中处处表现诚信，而除此诚信之外，在表演节目中能够增强班级凝聚力，加强自己的表现力。

　3、实际成效

　同学们从诚信恋爱，诚信网络，诚信社会，诚信就业，诚信考试等五个方面了解了策划了诚信的重要性，但也是仅止于嘴上的了解，实际的行动还有待观察。班级的凝聚力在此次活动中加强甚多，组长与组长的交流，组长与组员的交流及组长与策划人的交流等，增进了彼此间的了解，为促进班集体的发展作出表率。同时，班集体成员也渐渐放开自己，注重表演，为观众带去快乐，带去精彩的表演。

　第三部分：活动感想

　1、活动中最成功的部分

　此次活动中成功的地方很多，虽然是第一次举办这样大型的活动，但这期间表现出的智慧是不可磨灭的。

　从分组上讲，此次分组没有采取简单的以寝室为组的分组方法、而是抽签决定，这样就联系了各个寝室的感情，同时避免了因在同一寝室而产生的“集体懒惰”等问题。

　从活动内容上讲，此次活动内容丰富多彩，除了常规的歌曲演唱，朗诵之外，更有众多的小品，话剧的排演，同时注重与观众的互动。

　从活动准备上讲，此次活动准备时间较长，有充分的准备时间，同时更重要的各个组长与组员之间经常交流，排演中互相体谅。

　值得一提的就是此次活动注重原创，从小品《选择》到话剧《戏里戏外》创新是第一位的，大家都发挥自己的想象力，指导力，幸苦排练，力求创新，实属不易。同时请柬也是同学们用自己的双手做出来的，不需要模板，重在自己的策划与实施。

　2、活动中存在的不足问题及自己的观点和看法

　当然，此次活动也存在许多不足之处。现总结一下，作为借鉴。经费方面，在购置物品时，没做到讲究物美价廉。活动时的节目表演上下连贯性不是很强，给观众一种准备不充分的感觉。因此，在下次活动中，班集体将更加注重经费的合理安排，做更加充分的准备，给观众呈现的我们。

主题教育活动总结 篇4

　抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。我校学生情况越来越复杂，管理难度越来越大，安全工作压力空前。为了落实上级精神，强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的主题教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

　现将学校开展“开心上、学安全回家”主题教育活动工作总结如下：

　一、加强领导，落实责任

　学校成立了安全领导小组，安排布置此次主题教育活动，做好学生的交通安全教育工作。学校先后召开安全领导小组会议、教职工大会、班主任会议。在会议上，组织全体教师学习了安全工作例会精神；并要求全体教职工高度重视此项工作，学生管理中心精心设计活动，并安排落实，注重实效，要加强各班班主任的责任意识，切实落实到人，确保学生的交通安全。

　二、扎实开展活动，强化交通安全教育

　为使此项工作落到实处，学校先后安排了四项活动。

　（一）召开交通安全主题班会

　各班利用班会及安全课时间，根据本班学生情况开展了一次“开心上学安全回家”的主题班会课。在活动中，各班班主任在课前认真准备，选取本班学生能接受的内容；课堂中充分发挥多媒体的作用，让学生直观感受，掌握一定的交通安全常识。

　（二）组织开展交通安全征文活动

　在此次主题教育活动中，学校安排六年级全体师生开展征文活动，共收到稿件近50份。通过征文使学生又一次温习了交通安全常识，接受交通安全教育。选取代表性作品一篇上交中心校

　（三）组织开展交通安全绘画活动

　共收到三到八年级绘画作品30余件，评选出前两名上交中心校

　（四）“小手拉大手”温馨提示语竞赛活动

　共收到温馨提示语30多条，经过层层筛选，最终评出了2条提示语。通过一个多月的“开心上学安全回家”交通安全主题教育使交通安全意识深入人心，使学校交通安全工作落实到实处，使遵守交通安全成为学校全体师生的自觉行为，此次活动收到了显著的效果。

主题教育活动总结 篇5

　坚持以立德树人为根本任务，以“做一个身心健康的xx人”为主题，以培育和践行社会主义核心价值观、上海城市精神为重点，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的要求，学会感恩，诚信做人，把主题实践活动不断引向深入，进一步引导我们xx中学未成年人积极参与各种形式的教育实践活动，从身边小事做起，从一点一滴做起，践行文明礼仪、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，成为有文明、有修养的xx人。

　主要活动如下：

　1.11月2日（周五班会）——七年级铭言宣誓仪式活动

　2.11月8、9日（周四、五）——期中考试（诚信参考；注意：居家休息和认真复习的教育）

　3.11月13日（周二中午11:50）——第三期黑板报检查评比

　主题：“三节”在我心（节约粮食、节约用水、节约用电）

　4.11月16日（周五）——六年级在“xx小剧场”组织禁毒影视教育征文活动

　（写好800字的电子稿征文，每班选送上传2篇，20日上传德育处）

　5.11月16日（周五班会）——全校各班级以“伴我成长”为主题组织班会

　（上交PPT+电子稿）

　6.11月20日（周二中午）——期中考试“博雅学生——爱学习”表彰活动

　7.11月下旬——各年级家长会（要求：各班上交PPT）以及开展家访工作（具体由年级分管领导安排）

　8.11月下旬——学校体育月活动

　9.11月26日（周一）——“拒绝零食，健康饮食”的卫生教育

　10.11月下旬起——完成全校各班的心理普测（卫生室+信息组）

　11.11月底——积极开展“学，讲”主题系列活动

　12.12月初——总结并评出xx中学11月的先进班级集体/个人，予以表彰。

主题教育活动总结 篇6

　在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。

　自市教育局号召在全市中小学生中开展“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动以来，我校全面策划，制定了一系列的活动方案，鼓励、引导学生积极参与此项活动中来，并把这种体验内化为自我道德准则。努力提高学生的人文素养，积极营造一个充满生机活力的文明校园。各项主题活动均收到了良好的效果。

　为使在校园中形成以重信、守信为荣的良好氛围。我校的诚信教育从“大处着眼，小处入手”，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提供基础，引导学生养成良好的道德行为习惯。

　 一、学校领导高度重视。

　充分认识到诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。要求全体教师身先士卒，尤其号召班主任教师开展一系列的起动工作。

　 二、制订一系列的主题教育内容。

　结合本校的具体情况，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。

　 三、营造活动氛围。

　学校积极利用宣传窗、黑板报、海娃电视站等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。如“诚信、亲情、生存”主题活动启动课——国旗下讲话，十分钟队会展示，主题班队课；听取有关诚信教育的讲座；征文、演讲、辩论会等。

　 四、教师率先垂范。

　学校领导和教师立身为范。确立诚信立教意识、服务者的观念，通过各种制度建设以及对家长、学生承诺等方式树立了学校教育工作者的新形象，把诚信教育带到具体的教育教学行为上，发挥教育者自身的表率作用。

　 五、注重教育实效。

　在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，开展“我做合格小公民”的实践活动。同时，开展诚信教育不单只停留在学校内，通过家长学校、家长会，加强与家庭教育的沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

　花开满校园的同时，亲情也同时撒满了校园。“三八”妇女节、母亲节、父亲节到来之时，积极倡导学生参与“一次亲情作业”的体验活动。动员学生为付出辛劳的父母做一张贺卡，夹一次菜，捶一次背，洗一次碗……使学生在参与中内化公民意识。通过亲情教育，全体学生的家庭亲情观念明显增强，学生中孝敬长辈、回报家长的行为增多了。

　一月一次的孝敬生评比中得到家长认可的人数明显增多，家长也感受到了学校亲情教育的实效。在课程改革的今天，“学会生存”已经被提到了至关重要的位置。因此，我校重点加强了对学生的“学会自我生存，帮助他人生存，关心民族生存”教育。组织开展了多种类型的体验活动：“做小厨师当一天家”、“爱心连接你我他”、“走进家乡”、“环保新主张”等，在实践中培养学生的合作意识，沟通能力，懂得尊重人、理解人、关心人，以良好的心态主动与他人、与社会沟通交往，在实践感悟中内化公民意识。

　组织学生观看法制教育录象，撰写法制小论文，提高学生自我保护意识。通过听取心理知识讲座，懂得逆境下自我心理的调节方法。通过一系列主题活动的开展，我校全体学生的诚信意识和诚信水平有明显的提高，亲情观念逐步内化为学生的自觉行为，学生适应社会、参与竞争、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充满生机活力的文明校园在我校初步形成。我们将努力营造具有教育性、艺术性、科学性、时代性的校园文化和绿化、美化、净化、知识化的校园环境。

　为了确保活动取得实效，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的团队活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

　团队活动方案 篇1

　为了进一步加强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，全面提高课堂教学质量，特制定本教研团队赛课活动方案。

　一、指导思想：

　以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高学校教育教学质量。

　二、活动目标：

　以团队赛课（教研组）为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。

　三、活动安排：

　（一）组织机构：

　团队学科赛课活动领导小组：

　组长：z（校长）、z（书记、副校长）

　副组长：z（副校长）z（副校长）z（校长助理）

　具体负责：z

　成员：z各教研组长

　（二）实施阶段

　共分三个阶段进行：

　第一阶段：报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组；

　第二阶段：磨课、赛课活动，在各组教研活动日开展；

　第三阶段：资料整理、总结表彰。

　（三）具体实施

　1、每个教研组推荐2个参赛小组（共4人）参赛；本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动（1学年开课或讲座1次），如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动

　2、每个参赛小组有2位老师组成：一位授课老师，另配一位磨课介绍老师（包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等，各学科根据各自学科特点和学情自行调整，要求制作课件，时间15分钟以内。）

　3、评分办法：

　总评分=本学科教师的评分+评审组的评分

　评价依据：

　预习、反馈情况

　学情把握准确度

　环节设计是否科学、合理

　追问、理答技巧

　重难点的突破

　有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点

　导学案的使用

　小组合作方式的运用

　有否有学法或答题技巧的指导

　是否有亮点或把握生成

　是否有自主学习时间

　课堂氛围、学生参与度

　“生本理念”的体现

　课堂巩固、练习情况

　关注度的分配（后进生、后排同学、尖子生、中间学生）

　总结提升

　课堂笔记或落实情况

　作业的设计

　（四）具体安排

　第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日

　第二阶段：磨课时间：12月19日之前

　赛课安排：（12月19—12月23日）

　学科 课题 授课班级 参赛教师 活动时间 活动地点 授课介绍

　语文 数学 英语 科学 社会 体育

　北校区操场

　第三阶段：12月30日之前

　四、奖励办法：

　1、团体奖：2个教研组

　2、单项奖：睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖（依据比赛情况而定。）

　3、设置适当的物质奖励

　附件：评审表格：

　教师团队赛课之观课环节反馈表

　学科反馈人反馈时间

　基本信息

　优点（至少两点）

　不足（至少两点）

　评奖（评委组必填）

　授课教师

　课题

　授课教师

　课题

　团队活动方案 篇2

　为了迎接七夕的到来，同时也为了丰富员工的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进员工的感情，特举办“舞动青春 快乐人生”的趣味活动。

　一、指导思想

　为切实加强我所员工的身体健康，树立“健康第一”的教育理念，认真落实阳光体育行动，增强员工的体质，促进员工健康、和谐发展。

　二、活动目标

　通过有趣的游戏体验和互动，使员工们开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动，提升生活质量、管理能力和促进工作高绩效。通过活动，培养员工的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富员工的业余生活，激发员工的运动热情，弘扬个性特长，促进员工全面健康地发展。让管理所成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

　三、活动主题

　舞动青春 快乐人生

　四、活动内容：

　活动前，全体员工抽签分为红队、蓝队、绿队、紫队、黄队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

　（一）二人三足跑

　参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

　游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

　（二）真爱永流传

　每队所有人嘴Y叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

　游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

　（三）快乐抱抱爆

　比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

　游戏规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

　（四）袋鼠跳跳向前冲

　比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。

　游戏规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

　（五）动物大连蹲

　各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。

　（六）踩气球

　当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

　（七）抛绣球

　一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。

　（八）叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。

　（九）三人抱成团

　每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

　五、活动要求及注意事项：

　1、安全第一。员工应服从工作人员的指挥，不做无把握的冒险；小心行事，注意安全。

　2、保护环境，活动中产生的垃圾请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好！在活动结束时，集体打扫战场！

　3、此次活动内容是休闲游戏为主，希各位朋友以休闲装出行，请勿穿正装，女员工们最好勿穿高跟鞋，以免扭伤脚，影响本队成绩。

　4、中途有事需提前离开的员工请报告工作人员，因人数较多，请大家听从指挥及安排，让我们共同把此次活动顺利完成。

　团队活动方案 篇3

　地点：筹建处篮球场

　时间：20xx年1月1日（元旦节）15：00～17：30活动内容具体如下：

　以集体游戏为主，现场报名，自由组队，游戏强调团队协作，各项游戏中获得第一名的.将获得礼品。

　本着“娱乐第一，比赛第二”的原则，重在参与！希望大家可以在欢乐与笑声中度过一个愉快的下午！

　活动项目：

　1、齐心协力

　游戏方法：现场报名，自由组队，3位员工一组，3名队员站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，然后用筷子夹着乒乓球运到5米外的另一边（可左右手同时进行），两分钟内看哪组运得最多的胜出，（乒乓球掉地上的做废，不能再夹起来）。

　2、当仁不让

　游戏方法：（经典老游戏“抢板凳”）游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

　3、马兰花

　游戏方法：多人游戏，大家在顺时针跑动时随主持共同大声朗诵童谣““马兰花，马兰花。风吹雨打都不要怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。开几朵？”“开*朵”（主持人），大家根据主持人说指令，就近迅速抱拢，人数为主持人宣布的数量，多了少了都为失败，失败者即遭淘汰。剩下的人继续游戏，最后，主持人根据情况宣布胜利者（原则上3人以内）

　4、“水！水！水！”

　游戏规则：每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

　5、混合接力

　篮球、排球、乒乓球（严肃规则，篮球弹两次为违例，排球、乒乓球落地为违例，违例者返回起点重新开始）

　6、飘来飘去

　参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

　7、投圈套物

　游戏规则：每队5人，每人有5次投圈的机会，套一瓶啤酒，累计套中最多的队有奖品，而最少的队，需在众人监督下，喝完一瓶啤酒。（单组进行，计数）

　8、背部运球

　游戏方法：现场报名，三人一组；一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进20米往返（于10米处设置折返点），同时携带一个未充气的气球，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，到终点后由两人用背部将气球挤爆，另一人将未充气的气球吹爆，游戏动作完成。用时最短者获胜。（单组进行，计时）

　9、吸星大法

　游戏规则：

　人数：分2～4队

　器材：吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆

　方法：在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆，然后让队员拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。

　10、“滚来滚去”

　游戏规则：持棒赶球，20米往返（于10米处设置折返点），每个队3名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将球赶至并绕过障碍物，然后再赶球返回起点交与下一名队员，用时最少的队伍获胜。

　团队活动方案 篇4

　一、活动领导小组：

　组长：龚雪萍

　副组长：王艳、徐逸明

　成员：俞云芳、毛华芬、周吉、陈费筠陆艳

　二、活动时间：

　20xx年6月30日下午13：00—15：00

　三、活动地点：

　体育馆

　四、活动项目和规则

　1、投篮进筐负责人：赵凯

　参赛人员：每队3人（一男两女）

　比赛规则：男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。

　2、蛙式车接力赛

　负责人：管亮

　参赛人员：每队4人

　比赛规则：以用时最少队获胜。

　3、100米障碍滚铁环

　负责人：蒋行俭

　参赛人员：每队2人

　游戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人比赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。

　4、呼啦圈

　负责人：张少伟

　参赛人员：每队2人

　游戏规则：听裁判哨声开始比赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。

　5、保龄球负责人：王学奇

　参赛人员：每队2人

　游戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同，则相关选手继续附加赛直到排出名次。

　6、跳长绳

　负责人：黄震

　参赛人员：每队4人

　比赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。

　五、比赛报名及注意事项：

　1、以年级组为单位（包括后勤组与行政组），共8支运动队参与。

　2、工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不可兼报多项，报名请至年级组长处，由年级组组长汇总后上报工会。

　报名截止日期：6月27日放晚学前。

　3、参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前准备。

　六、奖励办法：

　每项比赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。

　友情提醒：本次活动友谊第一，比赛第二，如在比赛中遇到有争议的地方需要协调，最终解释权归工会。

　团队活动方案 篇5

　一、活动目的：

　引导少先队员做少先队组织的主人，以快乐中队创建为基础，将各中、小队建成快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯，让队员们在队的建设中按照组织建设的理想目标积极行动。

　二、活动主题：

　创建快乐中队 构建和谐校园

　三、活动对象：

　各中队

　四、活动时间：

　20xx年9月—1月

　五、活动内容：

　1、中队形象巧包装

　快乐中队应经过全体队员和辅导员的讨论制定出快乐的队名、队标、队歌、队口号、中队公约、中队岗位轮换制、快乐的阵地并根据中队实际不定期的进行更换，充分发挥宣传阵地的作用，各中队在九月底完成填写“快乐队建”反馈表。

　2、中队家务勤管理

　（1）开展“我们的中队，快乐的家”——“我是当家人”一日中队管理活动，扎实推行中队“小鬼当家——轮岗制”，各中队根据自身实际设置切实可行的小岗位，明确职责，竞争上岗，每月轮岗评定一次，评选每月最佳当家人。

　（2）认真记录中队小家务，做到及时、端正、整洁。（每月最后一周的周五为中队小家务检查日）

　（3）创建洁、齐、美的学习环境，教室里有队角、争章乐园、中队特色栏、开心生物角、小博士图书角等，丰富队员的课余生活，增添中队的文化氛围。

　（4）积极开展少先队雏鹰争章活动，人人争获必修章，力争选修章，每月最后一周的周五对各中队争章活动进行抽查，认真填写《争章手册》。

　3、中队精神共打造

　（1）有健全的中队委员会

　（2）快乐中队的辅导员能将少先队事业看作为一项充满快乐的事业，能成为快乐队建的指导者，快乐的辅导是民主、平等、开放的，能够充分尊重、深情关爱，同队员打成一片，深受队员喜爱。

　4、中队活动共创造

　中队开展“十分钟队会”自主活动，每月至少四次活动，人人争做活动设计师。各中队要求分工合作，有计划、有准备地自主开展队员喜欢的活动，活动后有收获、有记载。

　5、快乐中队有特色

　（1）快乐活动：有快乐的休闲与文化娱乐活动。定期举行主题队会与十分钟队会活动，开展丰富多彩的课间、课后的娱乐活动和兴趣社团活动，全面开展争章活动，形成以中队为单位自主运转的常规活动制度。

　（2）快乐学习：有快乐的课堂学习和快乐的课外学习，小队在快乐学习中发挥作用，争做研究性学习的主人。

　（3）快乐服务：在集体中人人有快乐的服务岗位，形成我为人人，人人为我的良好道德氛围，有志愿的行动，人人为他人，为家庭，为社会尽责任。

　（4）快乐交往：建立亲密合作的人际关系，包括：队员与队员关系，队干部与普通队员的关系，中队辅导员与队员的关系。学会合作、学会尊重、学会关爱，养成良好的交往品质，增进集体的感情联系。

　各中队从以上几个方面选择一项作为中队创建的特色

　6、快乐展示

　（1）常规检查评比：不定期地对各中队的快乐小天地、中队活动进行检查，（每月开展一次自主中队活动，每学期召开一次主题中队会、每月最后一周的周五检查中队小家务、抽查中队争章情况）

　（2）加强快乐中队建设的交流，从第五周开始每周三开设“Happy红领巾广播”中队亮相专题，各中队轮流交流中队特色活动及创新做法。

　7、快乐表彰

　学期结束前根据各中队争创表现情况评选一批“快乐自动”好中队。

　团队活动方案 篇6

　一、活动主题：

　野炊郊游踏青，感受美好的大自然。

　二、活动时间：

　20xx年10月18日（星期天）

　三、活动地点：

　龙详岛

　四、参与人员：

　全体人员和部分人员家属

　五、活动目的：

　1、为了丰富员工的业余生活和促进新员工更快的融入团队；增强团队合作、团队意识和集体凝聚力。

　2、金秋气爽、阳光明媚，尽情的享受大自然

　六、集合地点：

　公司大门口

　七、交通方式：

　骑各自的交通工具至江边，乘船到小岛

　八、活动安排：

　1、召开集体会议，将野炊的相关任务、活动中安全等注意事项进行说明，并敲定其它的活动细则。

　2、有经验者带领几个人先去探好路线及野炊的地点。

　3、每组领班将各自组员要做的菜名及所需调料报上来，好统一安排。

　4、分配人员进行水、食材、调料、锅、碗、瓢、盆等一些食物和厨具的准备。

　5、星期天早上部分人员到公司食堂，将购买的菜进行清洗、打包

　6、8点准时出发预计8：30上轮渡

　7、9点搭灶台开始野炊。

　8、11：30烧烤

　9、12：30自由活动，骑车的人员可以环岛骑行。

　10、15：30返程

　九、活动所需材料及预算经费：

　1、一次性用具80元：一次性筷子、碗、塑料盘、桌布、纸巾

　2、调料100元：食用油、香油、花椒油、盐巴、味精、酱油、豆瓣酱、辣椒面、葱、生姜、大蒜、水煮鱼调料、白沙糖、胡椒、花椒面、地瓜粉等

　3、配菜100元：黄豆芽、青椒、菜椒、尖椒、酸萝卜、豆腐、鸡蛋等

　4、荤菜1000元：猪肉、大头花连鱼、鸡腿、一只鸡、鲫鱼鱼头、田鸡、鸡翅、虾等

　5、素菜200元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黄、豆腐干、韭菜、花生等

　6、酒水300元

　7、轮渡往返费用406元=240元

　费用合计：2020元

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