急需：小学一年级科普主题班会设计方案

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一、 教学目的：

1、通过读新闻、观看影像等形式引起同学们对科普知识的兴趣。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的科普知识，并逐步培养对科普知识观察和学习的兴趣。

二、 课前准备：

1、让同学们收集有关科普知识的新闻。

2、选定及训练好班会主持。

3、请同学们收集科普知识，并预先准备朗读自己找到的科普小知识。

4、老师准备几个有趣的科普知识，用来引发学生的兴趣。

5、准备好科普知识的录像（最好是老师之前讲到的几点哦~听与看结合）。

三、 活动过程：

（一）主持读有关科普知识的新闻以引入主题。

1、主持人读新闻。

2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

“下面，我们要看看大家都知道哪些科普小知识，谁先把自己知道的分享给大家？”

（二）找几个小朋友朗读或者说说自己带来的科普小知识

主持人作小结：

“大家都讲得很精彩，下面有请我们的**老师给我们讲一些有意思的科普知识，你一定会大开眼界噢！”

（三）老师讲解自己带来的科普知识

（四）在小朋友兴致都很高的时候，最好播放一些画面给大家看，可以加深印象，相信这次的班会培养目的已经完全达到啦！

（五）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：科普知识丰富多彩，更多的有趣知识等着大家以后的学习和多观察。。。。

（五）课外延伸

写一个感想之类的。

大概帮你设计了一下，具体还要根据班级实际情况丰富一下，以前做过好多年班长，经常帮老师做这些，希望可以帮到你~

《科普课堂—生命之水》小学生发言稿

1、科技手抄报比赛

（1）活动目的

通过活动，培养学生热爱科学、学习知识的能力和水平；

培养学生综合运用知识的能力。

（2）评比规则

内容以科学知识为主，健康向上；

报面设计美观大方，布局合理。

2、科技小制作比赛

（1）活动目的

通过比赛，培养学生的动手能力，挖掘学生潜能，从小树立自己动手的思想和进取精神；

教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生开拓视野，激发学习热情。

（2）评比规则

讲究实用性和艺术性，按制作难度和制作成本打分，充分体现废物利用的原则；

要求作品有创新意识，科学性、合理性和先进性。

3、科技小论文比赛

（1）活动目的

是科技活动的总结，培养学生在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。

（2）评比规则

论文采用的资料与数据要详实可靠，原理与慨念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂；

参赛论文可以以日常生活中的科学现象、科学课、综合实践课、校园动、植物、生物欣赏、课外科普阅读中的发现等为依据；

论文字数为600字以上，但最多不超过2000字。论文应包括论文题目、正文、作者班级、姓名、辅导教师等。

扩展资料：

科技活动是指在所有科学技术领域内，即自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学中，与科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的全部的、有组织的、系统的科技活动。所谓有组织的、系统的科技活动，指在一个机构的范围之内，并列入这一机构的工作计划，由这一机构的人员有计划地进行的科技活动。

目前，我们统计的科技活动，指调查范围内有组织有系统开展的科技活动。包括研究与发展活动；研究与发展成果应用活动及科技服务活动。

适合小学生看的科技类节目

水是生命的源泉，是人类赖以生存且无可替代的营养物质。为了提高小学生对水更科学的认识与理解，倡导节水爱水的环保意识，12月7日，南王小学五年级三个班利用环境教育课认真开展“青少年环境知识科普课堂——生命之水”活动。老师通过生动有趣的课件，深入浅出的语言向学生讲述了水与生命的重要性，及如何节约用水、科学饮水。接着利用PH试纸让孩子们亲自实验鉴别水的酸碱度。最后分别给孩子们颁发了结业证书。捧着证书，孩子们深切地感受到自己是节水爱水中最出色的一员。

通过本次活动，加强了孩子们对水的科普知识的了解，培养了孩子对水的科学认识。课后孩子们也纷纷表示不但要从自身做起，争当节水小标兵，而且还会向周围的人进行宣传，共同保护我们美好的家园

保护水环境，珍惜水资源，从点滴做起，从自己做起，只要每个人都做到了保护生态、爱护环境，那么碧水蓝天就会离我们越来越近！

以下是一些适合孩子观看的科普类电视节目类型：

1. 自然科学类节目：这些节目通常涵盖动物、植物、地球、宇宙等自然科学领域的知识。例如，《探索频道》的《动物星球》和《蓝色星球》等，以及《国家地理频道》的《奇妙动物世界》等。这些节目通过展示各种奇妙的生物和自然现象，帮助孩子们了解自然界的多样性和科学原理。

2. 科学实验类节目：这些节目通过展示各种有趣的科学实验，帮助孩子们理解科学原理和方法。例如，《超级小科学家》和《超级实验室》等节目，通过简单易懂的实验演示，引导孩子们亲自动手进行科学实验，培养他们的观察、推理和实验设计能力。

3. 科学解说类节目：这些节目通常由科学家或专家担任主持人，通过讲解科学知识和现象，帮助孩子们深入了解各个科学领域的基本概念和原理。例如，《科学怪人》和《科学探险家》等节目，通过有趣的解说和图文并茂的演示，向孩子们介绍物理、化学、生物等科学领域的知识。

4. 科幻科普类节目：这些节目通过展示科幻故事和未来科技，激发孩子们对科学和创新的好奇心。例如，《未来世界》和《科幻探索》等节目，通过虚构的情节和特效，向孩子们展示未来可能出现的科技产品和科学发展方向。

孩子可以从各种科普类电视节目中学到知识。这些节目不仅可以帮助孩子们理解科学知识和原理，还可以激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察、思考和实验能力。因此，家长可以鼓励孩子们多观看这些有益的科普类电视节目，以丰富他们的知识和启发他们的科学探索精神。

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